临床护理

探讨健康教育在2型糖尿病护理中应用的思考与实践

孙琳

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【摘要】  【摘要】目的 分析研究健康教育在2型糖尿病护理中的应用效果。方法 选取本院2018年3月至2019年2月收治的86例2型糖尿病患者进行此次研究,按照数字表法将其均分为参照组和观察组,各43例。其中给予常规护理的为参照组,在此基础上给予健康教育护理的为观察组,比较两组的自我护理行为能力及血糖改善情况。

【关键字】  健康教育,2型糖尿病,自我护理行为能力,空腹血糖,餐后2 h血糖

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[Abstract] Objective To analyze the effect of health education in nursing of type 2 diabetes mellitus. Methods 86 patients with type 2 diabetes admitted to our hospital from March 2018 to February 2019 were selected for this study. According to the digital table method, they were divided into the reference group and the observation group, 43 cases each. The control group was given routine nursing, and the observation group was given health education nursing. The self-care behavior ability and blood sugar improvement of the two groups were compared. Results The improvement of self-care behavior ability in the observation group was better than that in the control group (P<0.05), and the improvement of blood sugar in the observation group was better than that in the control group (P<0.05). Conclusion The application of health education in the nursing of patients with type 2 diabetes mellitus can significantly improve their self-care behavior ability and optimize the therapeutic effect.

目前,继肿瘤疾病以及心血管疾病之后,糖尿病已经成为我国位居第三的非传染性疾病,同时也是世界范围内的公共卫生问题[1]。糖尿病属于缓慢进展的终身存在的一种内分泌代谢疾病,其突出特征是高血糖且无法完全治愈,其诱发因素主要是胰岛素相对或者绝对的缺失、不足。我国糖尿病患病人群在逐年上涨并日趋年轻化,相关研究显示[2],有高达9.8%的人为年轻人,多食、消瘦、肢体乏力、肥胖等为糖尿病较为常见的临床症状。作为糖尿病常见分型之一的2型糖尿病若不加以及时科学的治疗,对人们的生命健康有着十分严重的威胁。而在开展合理治疗计划的同时,相应的护理干预是必不可少的,尤其是对患者的健康教育更加要引起足够的重视。本次研究旨在进一步明确健康教育在2型糖尿病护理中的实际应用效果,报道如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料:选取我大连市中心医院内分泌科2018年3月至2019年2月收治的86例2型糖尿病患者进行此次研究,按照数字表法将其均分为参照组和观察组,各43例。入组标准:①患者与WHO2型糖尿病相关诊断标准相符[3];②不存在严重的糖尿病并发症;③病程超过7个月;④小学文化程度以上且意识清楚,不存在认知障碍以及听力、视力障碍;⑤语言沟通顺畅并愿意参与本次实验研究。其中参照组男性患者与女性患者的比例为24∶19;年龄在39~75岁,平均年龄为(53.28±10.03)岁;病程在7个月~4年,平均病程为(2.47±0.28)年。观察组男性患者与女性患者的比例为23∶20;年龄在38~74岁,平均年龄为(53.09±9.83)岁;病程在8个月~5年,平均病程为(2.88±0.35)年。两组上述基线资料的对比上未呈现出统计学意义(P>0.05),存在比较价值。所有患者皆签署了知情同意书,且经由医院伦理委员会批准。

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